新闻中心|News
您所在的位置:首页 >> 资讯动态
 
教育大咖云集青岛,探讨开辟教学应用新思路——《基于无线微录仪的课堂教学综合创新应用研究》课例交流研讨会

2017年11月10日,《基于无线微录仪的课堂教学综合创新应用研究》的实践与优秀课例交流研讨会在青岛举行,汇集了研究、实践该课题的顶层专家、学者、一线教师和嘉宾近200人,共同探讨吉星无线微录仪在课堂应用中的实战经验,并进一步探寻技术与教学实际深度融合的新方向和新思路。

     金秋时节,硕果盈枝。11月10日,在美丽的滨海之城青岛,一场由中国教育技术协会学术委员会主办、吉星信息科技承办的盛会——《基于无线微录仪的课堂教学综合创新应用研究》的实践与优秀课例交流研讨会,汇集了研究、实践该课题的顶层专家、学者、一线教师和嘉宾近200人,济济一堂,共同探讨吉星无线微录仪在课堂应用中的实战经验,并进一步探寻技术与教学实际深度融合的新方向和新思路。

 

    本次会议的成功举办,得益于相关教育主管部门和领导的大力支持,包括青岛市教育装备与信息技术中心主任张思峰、中国教育协会学术委员会常务副主任刘雍潜、中国教育技术协会副秘书长孙强、中国教育技术协会学术委员会副主任和总课题组组长潘克明、北京电化教育馆研究室原主任和总课题组副组长赵保和、青岛大学师范学院教育技术系教育技术学博士、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事杨进中、青岛市北区信息技术教研员曲宏涛、胶州教育体育局电教站副站长孙云涛、滨州北海经济开发区教育办公室教研室主任马如季、青岛滨海小学校长李全慧和弘德小学校长吕红军,以及广东省电教馆原副馆长周励群、青岛市其它区的教育电教部门领导等,均亲临与会交流。
 
 
内化于心,外化于行:课堂教学应用现场
11月10日早上八点,会议一开场,青岛滨海学校的徐彬老师和青岛弘德小学的张䶮老师,就和学生们共同为来宾再现了两节精彩的互动课堂:
 


 
 
在音乐欣赏课和英语课堂中,老师们结合无线微录仪的视频互动特点,于课堂上随意移动并展示学生的作业或练习,启发学生思考,并将巡视过程中发现的问题及时录制并讲解,或在学生们进行小组学习时,应用对比教学,并将这些课堂过程中的宝贵时刻即时录下,让孩子们参与讨论交流……两位老师将无线微录仪与课堂实际教学进行应用上的无缝融合,无形中,课堂的教学场景从“以教师为本”自然切换为“以学生为本”的互动模式之中,让与会者眼前大为一亮;
 
 
我们发现,现场不仅是上课的学生们积极主动地参与互动,台下正在观摩教学的其他老师,也同样兴致勃勃:他们觉得吉星无线微录仪的易用与实用,不会改变老师原有的教学习惯,重要的是能帮助他们针对课堂中遇到的学生学习难点,更好地进行教学设计和即时生成新资源,大大提升课堂效率,实现有的放矢的精准教学!
 
 
 
 
精彩无限的两节翻转课堂现场结束后,来自青岛弘德小学的校长吕红军,结合更多实例,总结了一线教学现场中无线微录仪的应用特色,与嘉宾们分享了对《促进信息技术与课堂教学深度融合》的经验所得;
 
(弘德小学校长吕红军)
 
 
(中国教育技术协会副秘书长孙强)
 
 
(青岛市教育装备与信息技术中心主任张思峰)
 
随后,刚给孩子们上完课的两位老师,一一进行说课,并得到了中国教育技术协会学术委员会副主任、总课题组组长潘克明老师的宝贵点评和有力肯定:音乐欣赏课里,老师“利用多种资源、多种媒体、多种方法创设学习情境,使智能化的信息技术成为学生的学习和认知工具”;而在英语课现场,老师能准确“抓住我国英语‘哑巴’教学的弱点,利用多媒体资源、白板和无线微录仪互动参与性强的特点,创设多种环境、条件和方法,使学生不仅能够写,还会听、会说!” 
 
 
 
 
 
 
初心如磐,开启教育信息化发展新征程
同时,身为总课题组组长的潘克明老师,还带来了《创建基于无线微录仪的新型教学模式的几点思考》的专题报告,为现场来宾深入阐述了探索课堂教学综合创新应用的现实意义,指出“课堂仍然是中小学实施教育教学的主战场。因此,信息技术首先必须在课堂教学过程中发挥作用,引发课堂教与学革命性变革”;
 
(中国教育技术协会学术委员会副主任和总课题组组长潘克明)
 
为了进一步拓展无线微录仪在课堂教学应用上的创新,课题组同时介绍了子课题的申报流程和交流,力求让更多学校课堂能成为促进教育信息化变革与创新的重要基地。会后,有几家学校直接表达了加入意向;
 
 
接着,作为承办方的吉星,针对无线微录仪在课堂应用、轻松教学、高效办公上的特色,还为现场嘉宾进行了技术讲解和使用培训:短短几分钟的演示,就让台下的老师能够上台迅速实现多场景录制微课,如此立竿见影的成效,让更多人意识到——无线微录仪并不需要老师具备专业的计算机水平,就能娴熟运用于课堂教学中,充分展现了技术应用和课堂教学流畅相融的独特魅力;
 
 
最后,中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜秘书长,以《无线微录仪对教与学方式变革的技术支持》报告,为本次会议画上了圆满句号——他在报告中再次结合当下我国一线教学实例,点明了“新时代迎来新节点:教育信息化发展从1.0到2.0”的发展趋势,鼓励课题学校和老师,继续针对无线微录仪的应用探索,开辟教学综合创新应用的新思路。(配图)
 
 
 
 
前承求索,后启梦想。正如总课题组组长潘克明老师所说:我们的课题,“就是要在融合创新思想的指导下,探索、构建在具有人工智能、实时操作性和即时呈现性优势的无线微录仪的支持下,以学习者为中心的、普遍适用的课堂教学的新方法、新模式”。路漫漫,其修远兮,祝愿我们的课题研究,终能不懈求索,取得更加丰硕的成果!