试用年段：中高段

试用科目：语文、综合实践

 

华西小学创建于1995年，本着“让每一个人都成为智慧教育的受益者”的办学理念，学校提出并制订了“建智慧校园，走特色兴校之路 ”的发展构想，全面推进智慧校园的建设。近两年来，学校信息化建设成绩斐然,曾荣获中央电教馆、中国教育技术协会颁发的优秀组织奖，《辽宁教育》《新商报》等也对学校信息化工作作了详细的报道。

 

今年4月，在山东临沂举办的中国教育装备展示会上，华西小学第一次接触到了吉星无线视频展台，产品小巧便携，演示效果高清，无线易互动等特点很快地吸引了他们，于是吉星展台五月便落地大连市甘井子区华西小学。在这一个多月的时间里，吉星无线视频展台悄悄为华西小学的课堂带来了许多变化和惊喜。

 

1. 吉星展台在实物展示及对比教学的应用

 

老师将吉星展台与电子白板和投影仪相连接，无论教材、实物还是动态操作，都可以通过展台展示到大屏幕上，方便、快捷、直观。

 

 

综合实践课上吉星展台的应用有很多，比如动手操作，作品展示，学生们再也不用走到黑板前操作与展示，把展台移动到学生座位上就可以直接进行操作，全班同学通过大屏幕可以清晰看到整个过程。老师说许多以往因为害羞不敢上台的同学都开始积极要求课堂上展示，大家的精力和注意力完全聚焦于展台的操作上，课堂上师生的互动性、学生参与的积极性都得到了极大的提升。

 

 

语文课上，教师可以直接将展台摆放在学生书桌上，直播学生绘制思维导图的过程，让更多的学生能够了解同学的想法，同时也记录下了学生思考和绘制的全过程，做到了关注学生的发展，凸显了以学生为主体的教学理念。

 

2. 吉星展台在翻转课堂中的应用

 

华西小学崇尚智慧教育，老师推崇科学的“翻转课堂”和“小组探讨学习”的教学理念。

在上新课前，老师将要讲授的主要内容制作成短小的视频，配以动画、音乐、等学生喜闻乐见、富有兴趣素材，这就是微课。自从有了吉星展台，老师就多了个微课好助手，小个头往背包里一放，就可以轻松带回家进行操作，迅速采集各种实物图像、录制老师的各种操作、录制屏幕，轻松获取各种素材。老师通常布置学生在课前观看微课，这样学生就可能提前自学知识内容，并发现问题，带着疑惑回到课堂，学习效果自然倍增。

在课堂上，老师将全班同学分成若干小组，学生在课堂上以小组合作的形式进行探讨和学习。四五个人组成的学习小组，小小展台往课桌中央一放，就可以轻松地展示学生们的作品或小组探讨的成果。

例如这节语文课，学习的课文是“真理诞生于一百个问号之后”，老师要求学生们以小组为单位进行探讨学习，绘制本篇课文的思维导图，学生们自主学习、合作探究之后推选出一位代表，通过展台将小组成果展示给全班同学看，同时进行讲解，老师和其他小组同学都可以对此进行提问。

 

 

 

 

课前微课；课中小组探讨学习，学生自主讲课；课后通过教学视频共享，回放复习--通过这一系列的创新环节，课堂变得越来越有意思，学生空前地活跃起来，“翻转”成为主导课堂的主体。爱因斯坦说：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”学生的求知欲望和学习兴趣一旦被激发，理想的教学效果只是水到渠成的事情，真正意义上的素质教育将不再遥远！

 

在这日复一日教育改革和进步中，吉星展台能够尽一份绵绵之力，扮演老师的好助手，学生学习的好伙伴，并且能够得到老师学生们的认可，这便是对吉星人不懈奋斗的最大安慰，同时更坚定了吉星在以产品推动教育发展这条正确道路上继续前行的信念！