11月9-10日，一年一度的全国性大型教育研讨活动——“2018年新技术支持下的个性化学习交流研讨和应用成果展示活动”在杭州滨江区盛大举行，吉星携智慧课堂互动教学系统参与本次活动，在活动期间，吉星互动课堂系统得到各个学校老师的赞赏与青睐。

 

吉星互动课堂系统亮相高新实验学校创客中心

 

杭州高新实验学校作为本次活动主会场，其在科技教育方面做得十分出色，曾获全国、省、市青少年科技创新、创意编程和APP制作大赛各类奖项。在这个充满科技元素的高新校园里“隐藏”着一个科技创新孵化基地——创客中心，11月8日，吉星创客过程记录互动教学系统与创客中心的小创客们碰撞出闪亮的火花。下面，请大家跟着小编一起回顾创客中心的科技画面。

 

（杭州高新实验学校创客中心）

 

在创客中心，初次见到智慧课堂移动互动终端的小创客们，对眼前的设备十分的好奇，“呀，这些小台灯好好看，他们是用来干嘛的？”小创客们仔细观察着桌上的“小台灯”，发散性地讨论着“小台灯”的功用。

 

 

（王老师调用小组画面学生阐述创作思路）

 

在课堂教学中，王老师终于给大家揭开了谜底，由于创客教学的零件和步骤较细致，所以王老师通过创客过程记录展示互动系统与互动终端，将教学零件实时展示到教室的一体机上，对零件进行一一的介绍说明，同时，还将教学步骤难点投影到大屏幕上演示操作。全班同学通过屏幕上的实时展示，清楚的看到老师教学的内容，大大增加了老师和同学的教与学的效率。同学们纷纷惊呼“这个太神奇了，就像我们用视频通话一样，可以实时的看到对方的画面！”小创客们，果然思维活跃，在运用一次设备之后，就能联想到相似的场景。

 

创新是创客精神养分，吉星创客过程记录展示互动系统为创客课堂提供更多创新的可能。

 

吉星智慧课堂小组互动系统助力课题校北京宏庙小学示范课

 

11月9日，小学学段的优质课例在杭州高新实验学校进行现场展示。在课堂上，同学们精神饱满认真听课，授课老师尽情地展示精心准备的课程内容，教室后门挤满了前来观摩学习老师。

 

（徐老师用系统即时展示同学做的路线图）

 

然而，在众多优秀课例中，如果才能让自己的展示课程脱颖而出？这是展示课老师最忧虑的，已申请中国教育技术协会重点课题的北京宏庙小学，在展示课上采用了吉星智慧课堂小组互动教学系统，形成了自己独特的亮点，吸引了众多老师的关注。

 

在展示课上，北京宏庙小学精彩的教学，通过吉星智慧课堂设备助攻，显得课堂氛围更活跃，老师们运用了对比教学功能，让学生分享自己的作品并找出与其他同学的不同之处，激活了学生的思维，培养了学生的表现力和自主性。

 

吉星紧跟现代技术的发现，不断开发与创新，力求将信息技术与课堂教学高度整合，以学生为主体，帮助老师从机械化的繁冗工作中解放出来，转而将更多的精力用于教学重难点钻研上，能将收获教育者的信赖，也是激发吉星不断前行的动力。