一直以来，受经济、社会、交通等因素的制约，边远区域教育资源十分匮乏，发展滞后，与发达地区的差距巨大。主要体现在学校办学条件差，教育基础设施简陋；师资力量薄弱，流动性大；中小学生辍学严重……整体情况令人堪忧！
    党的十七大报告提出：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。为缩小差距，让全国各地能公平享受优质教育资源，国家投入大量人力物力财力，加快基础设施建设，推进教育均衡发展，让信息技术在边远地区教育中能得到广泛运用。作为教学的辅助工具，视频展台、多媒体等信息化技术已经开始走进教室，并逐渐改变传统落后的教学方式。

2015年中央财政增加城乡义务教育补助经费

    视频展台，又叫实物展台，把它连接在投影机和电视机上时，即可将教材、图片、实物等清晰地展示出来。在过去传统教学活动中，人们主要使用的是幻灯机。而视频展台的出现，逐渐取代了传统幻灯机，其应用范围也大大超出传统意义上的幻灯机，是现代多媒体教室不可或缺的教学设备之一。

    而作为教育装备行业的领军企业，广州吉星信息技术有限公司率先推出无线视频展台，利用无线技术，通过WIFI就可以同步连接到电子白板、一体机、电脑、笔记本、平板、手机等多种设备。无线视频展台不受空间限制，应用在书法教学、实验室教学、实物展台及对比教学等多场合，使原本抽象枯燥的课堂变得直观形象，生动有趣，大大提高了课堂效率。

    吉星在企业自身发展建设的同时，不忘回报社会，以推动中国教育发展为己任，也一直在关注边远地区的教育问题，最近还推出了无线视频展台免费试用的活动，并主动联系云南、贵州、西藏变边远区域学校，免费送展台，支援他们的多媒体课堂建设。视频展台的出现，将对边远区域教育产生重大深远的影响。

    
免费试用点之一-贵州鸭池中学

一、激发了学生的学习兴趣
    在以往传统的“填鸭式”教学模式中，从教学内容、策略方法、教学步骤甚至学生做的练习，一切都是由教师决定，学生只能被动地参与。而无线视频展台在课堂上的应用，无疑极大程度增加了课堂容量，能任意把教材、课件、图片、实物向学生展示，对展台获得的数据进行编辑、储存，进行课件和微课制作。丰富的材料、形象化的展示、无线即时互动，能有效地激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望！

二、翻转课堂，学生变成课堂主体
    “老师讲，学生听”的传统教育观念已经过时，“翻转课堂”的教学理念已越来越被接受和推广，学生成为课堂的主体才能让他们真正意识到自己是学习的主人，从而完全进入到学习知识的整个过程中来。无线视频展台生动逼真的教学演示和灵活的互动性，可以轻松地让学生融入到课堂教学中，有效地将“教师主导”转变为“学生主导 ”，使学生更加主动、积极。
例如：老师可以要求学生分小组探讨学习，每小组配备一台无线视频展台，轮流当“老师”，用展台进行课件和微课的制作，向其他同学进行展示。通过“翻转课堂”的操作和实践，学生的表现欲和求知欲被极大地调动起来，整个教学过程学生都在积极地思考，争先恐后展示学习的过程和成果，成为了课堂上真正的主体。

三、促进教师专业素质的提高
    现代信息技术和互联网的迅速发展不仅改变了传统的教育观念，也使现代教学方法和形式日趋多样化，应用现代教育技术成为教育改革和发展的必然需要。对于边远地区而言，无线视频展台是新生事物，这就对教师自身素质提出了更高要求。一是必须熟练操作网络和多媒体；二是能灵活运用各种方法进行教学的设计，激发学生的学习兴趣和创造性思维，调动学生与教师的互动性。只有教师自身素质提高了，才能使无线视频展台更好地服务于教学。

    总之，现代多媒体设备，如无线视频展台，如果能运用到边远地区的教学中去，将是一个极大的超越。无线视频展台为课堂提供新颖的教学模式与方法，良好的展示与交互平台，增强学生学习兴趣，有效提高师生交互水平与质量，真正实现“无线互动教育”！
    习主席最近在“国际教育信息化大会”致辞中提到，“中国坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。我们将通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运”。孩子是祖国的未来，我们辉煌的未来就是由这些孩子来建设，吉星在此呼吁社会各界关注边远区域教育，只有采取措施，改善边远区域教育基础设施，才能实现“让一万孩子同在蓝天下共享优质教育，通过知识改变命运”！

最新消息！
2015年吉星国际WS-T4无线视频展台试用征集正在进行中
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